Magalí con las causas solidarias en Santiago de Chile

Estas Navidades El sueño de Magalí decidió volar a Santiago de Chile para acompañar a una Mariposa Monarca llamada Andreina Portillo y colaborar con una causa solidaria con Doctor Afro Chile. 

Andreina Portillo es artista visual venezolana presidenta del Taller Academia de Artes APF Licenciada en Artes Plasticas con maestría en la universidad de Valladolid España en museología.

Residente en Santiago de Chile desde hace más de un año, Andreina realiza exposiciones individuales y trabajos benéficos como labor social dictando cursos y ponencias de la protección y resguardo de los polinizadores a través de mensajes de concienciación con la creación de obras de arte con materiales de provecho en beneficio del cuidado medio ambiental.

También es voluntaria de payasos de hospital como Dratianina mariposa en Doctor Afro Chile con apoyo de @doctor_afro , asociación civil sin ánimos de lucro. 

En esta ocasión, El sueño de Magalía compañó a la artista a una visita navideña muy especial a la sección infantil del hospital. 

Gracias Andreina por dejar que Magalí forme parte de tus sueños y haga soñar a otros niños y niñas. 

Instagram de Andreina Portillo

Twitter Doctor Afro Chile 

Instagram Doctor Afro Chile

Magali y la Cooperación Internacional

Hoy dedico esta publicación a Adepu , una asociación que ofrece oportunidades educativas a los niños y niñas de Atsiame, Volta, una pequeña aldea de Ghana, Africa. Adepu lleva desde 2014 promoviendo la justicia social de pueblos del norte y sur de Ghana mediante la educación.

ONGD está dedicada a la Cooperación Internacional al Desarollo en África.

ADEPU se crea con el compromiso de promover la justicia social a través de la acción educativa principalmente. Entienden la educación como el motor y progreso social de cualquier pueblo. La asociación se rige bajo los principios de participación, compromiso, responsabilidad, transparencia y rendición de cuentas.

Durante todo el año cuentan con voluntarios y voluntarias que les ayudan a desarrollar sus proyectos. De octubre a mayo son estudiantes universitarios de la Universidad de Valladolid de distintos grados: Educación Infantil, Primaria y Social, y Publicidad y Relaciones Públicas. De junio a agosto cuentan con profesionales que se desplazan a Atsiame y Larabanga (Ghana) para desarrollar una labor de voluntariado en los ámbitos educativo, social, comunicación y salud.

Gracias a unas maestras de Málaga, España, que se desplazaron este verano para colaborar como voluntarias, ha sido posible que los niños y niñas de esta pequeña aldea, pudieran disfrutar de El sueño de Magalí y de algunos talleres relacionados con la historia. 

Ellas han preferido colaborar en el anonimato. 

Gracias a todas las personas solidarias como ellas.

Para más información sobre ADEPU ir al siguiente link. 

ADEPU

El sueño de Magalí visita el colegio de Xuxo Ruiz, finalista a los Global Teacher Prize

El 26 de febrero recibí la invitación de Xuxo Ruiz, finalista a los Global Teacher Prize, para presentar "El sueño de Magalí" en su colegio el CEIP San Sebastián de Aljarafe, Sevilla.

Me hacía mucha ilusión puesto que sus alumnos y alumnas habían recibido los ejemplares justo el día de Reyes y habían estado trabajando el cuento desde entonces. 

Fue una visita muy emotiva donde pude compartir algunos momentos mágicos que me inspiraron para crear el personaje de Magali y los secretos mejor guardados se la historia. 

Además, posteriormente llevé a cabo un taller de autoestima donde se reforzaron las habilidades lectoras y algunos de los valores señalados en el cuento como pueden ser el respeto, la igualdad de género, la diversidad cultural y el cuidado de la naturaleza. Asimismo, analizamos la importancia de respetar las diferencias como un valor fundamental. 

Finalmente, durante la firma de libros, me hicieron entrega de los dibujos más representativos de la historia.

El sueño de Magalí con el Día de La Paz

Con motivo del Día de la Paz, la maestra María Peña del CEIP Tamixa de Las Lagunas, ha llevado a cabo la preparación de una obra de teatro con su alumnado de 6º A como una manera de mostrar su rechazo hacia las conductas violentas y difundir la importancia de la solidaridad, el altruismo y la igualdad de género. 

Para ello, desde la asignatura de Valores, han realizado la adaptación del libro: “El sueño de Magalí” de la editorial Caligrama para su representación en forma de obra teatral. 

Como maestra de ATAL (Aula Temporal de Adaptación Lingüística) en este centro, me siento muy orgullosa del trabajo que han realizado los niños y las niñas del CEIP Tamixa, quienes han demostrado una gran capacidad y constancia para realizar un trabajo en equipo para su puesta en escena.

El teatro escolar adaptando obras literarias tiene importantes beneficios, entre los que caben destacar los siguientes:

·     Favorece el fomento lector.

·     Enriquece el desarrollo de la expresión verbal.

·   Ayuda a ponerse en el punto de vista de otras personas y a comprender determinados problemas sociales. 

· Potencia el desarrollo de la expresión corporal y la expresión de sensaciones y sentimientos.

·     Estimula la creatividad y promueve la reflexión. 

·     Transmite e inculca valores. 

·     Desarrolla autoestima y la confianza en uno mismo. 

·     Promueve la constancia, la disciplina y el trabajo en equipo.

El cuento también ha sido utilizado en el CEIP El Olmo de La Cala de Mijas con mi alumnado extranjero que se inicia en el aprendizaje del idioma español  como recurso didáctico para trabajar cuentacuentos bilingües y audiobooks, a la vez que se transmiten valores. 

En este caso, también han sido los propios alumnos y alumnas quienes se han encargado de llevar a cabo las traducciones y el recitado de cuento en inglés y español para Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria.

Asimismo, se ha realizado un código QR para la sección de recomendaciones lectoras de la biblioteca del centro. 

Pueden ver el vídeo en el siguiente link: 

Magali llega a La Cala de Mijas

La delegación de Málaga ha publicado la experiencia en su blog de 

Educación en Málaga.

Ver el link

El sueño de Magalí

Mi nombre es Marina Doña Pozo. Soy la autora de "El sueño de Magalí", una obra literaria original cargada de emociones, valores y mensajes. En ella se reflejan diecisiete años de carrera profesional dedicados al mundo de la enseñanza, los idiomas, la igualdad y la diversidad cultural. He ejercido la docencia en Educación Infantil, Educación Primaria y Enseñanza Bilingüe en España. 

Mi pasión por la educación multicultural fue determinante para  trasladarme a Los Ángeles en el año 2010 a través de una Licencia por Estudios concedida por la Consejería de Educación de Andalucía para llevar a cabo un proyecto de investigación sobre bilingüismo en centros educativos caracterizados por la diversidad lingüística y cultural. Asimismo, mi estancia como maestra de español en la escuela trilingüe, "Ecole Claire Fontaine", situada en pleno corazón de Venice Beach, enriqueció mis conocimientos sobre el desarrollo de la mente infantil mediante métodos de enseñanza que se inspiran en pedagogos como Rudolf Steiner y María Montessori y un sistema basado en el desarrollo de habilidades bilingües conocido como el método OPOL (one person, one language). 

Posteriormente, mis inquietudes por conocer otros sistemas educativos en el exterior se vieron ampliadas en el año 2013 llegando a formar parte del Programa de Profesores Visitantes del Ministerio de Educación de España en el estado de Florida, donde obtuve la nominación a "Hispanic Teacher of the Year" por el Distrito Escolar de Palm Beach. 

La estancia duró tres años y, durante ese tiempo, se fue gestando la historia de Magalí. Era frecuente ver mariposas monarca revoloteando por nuestros jardines y en el patio de la escuela. Me apasionaba su impactante ciclo vital y comencé a realizar pequeñas investigaciones con mis estudiantes de tercer grado. 

 

Nos sorprendió su capacidad para realizar migraciones largas y su resistencia a las condiciones climáticas llegando a vivir hasta nueve meses. Sus desplazamientos cada año desde el sur de Canadá hasta México en busca de unas condiciones adecuadas para pasar el invierno y su paso por Florida, captaron mi atención para crear una historia de concienciación basada en un problema social adaptada al desarrollo cognitivo de los niños y niñas en edad escolar. 

La protagonista del cuento, Magalí, se fue modelando gracias a las aportaciones de mi alumnado y aquellas mariposas que nos visitaban buscando plantas del algodoncillo en nuestra escuela.

"El sueño de Magalí" es una obra basada en la prevención de la violencia de género. Su relevancia viene justificada por las noticias de actualidad, las cuales confirman cada vez más la necesidad de erradicar este grave problema social. Pero no menos importante es el acoso o el aprecio por la diversidad cultural. 

Sin lugar a dudas, se entiende que la educación es la principal herramienta para lograrlo fomentando la transmisión de unos valores y unas estructuras ideológicas que nada tengan que ver con actitudes sexistas o violentas. 


Ante la demanda de una nueva perspectiva integral basada en la construcción de la igualdad y el respeto por los derechos humanos, decidí crear esta obra, destinada no solo a sensibilizar a los niños y a las niñas, sino también para usar como recurso didáctico por los profesionales de la educación y como refuerzo a los valores que se transmiten en el seno familiar. 

Este cuento es un recurso excelente para formar desde la infancia en la convivencia pacífica y para provocar una reflexión critica sobre las desigualdades entre mujeres y hombres. 

Su puesta en práctica por docentes destacados por su buena praxis educativa en España y en centros educativos de EEUU, Singapur, Inglaterra y Latinoamérica entre otros, avalan la posibilidad de extrapolar de forma positiva los valores mencionados en el cuento a la vida real ofreciendo un modelo de solidaridad y superación. 

SINOPSIS DE LA HISTORIA 

Más allá del misterio de su larga migración, el aleteo de la fantástica mariposa monarca sorprenderá a los lectores con una historia increíble y emocionante, llena de aventuras y desafíos en la que descubrirá su propio valor y su deseo de volar. Tras vivir por un tiempo en Canadá como una oruga sufriendo las ofensas de Sambal, el pájaro azul, por sus escasas posibilidades de progresar, cansada de reprimir sus inquietudes, Magalí desarrollará sus potenciales con el crecimiento de sus alas. 

Esta metamorfosis la llevará a cumplir sus sueños y a descubrir un nuevo mundo y una nueva cultura en su viaje a México. 

Su llegada a los bosques de oyameles en Michoacán supuso el descubrimiento de su felicidad. El final de la historia no solo nos muestra la renovación cíclica de esta ávida polinizadora de las flores, sino que también nos revela un conmovedor mensaje, como respuesta a la violencia de género y al acoso, problemas sociales a los que debemos mostrar nuestro rechazo. 

Las fantásticas ilustraciones de Patricia Urdiales reflejan con cuidada nitidez y un delicado uso del color y de la luz, los valores y los sentimientos tratados en esta conmovedora historia. 

Disponible en Caligrama. 

Os dejo con el vídeo de presentación.

LOS BENEFICIOS DEL CUENTO Y LA NEUROCIENCIA

El mundo en el que vivimos, lleno de estímulos y tecnologías que nos aportan grandes beneficios, nos aleja a su vez de la importancia de las relaciones humanas. En ocasiones, un mal uso de las mismas, puede llevarnos al aislamiento y la soledad, y por consiguiente a una carencia de habilidades sociales. La comunicación que se establece con un bebé cuando le damos de comer, cuando jugamos con él, durante el momento del baño, mientras le leemos un cuento, es primordial para el desarrollo emocional y lingüístico.

Teniendo en cuenta esto, es indudable la necesidad de educar la dimensión emocional de los niños y niñas desde las edades más tempranas. A partir de la formación del sistema nervioso central hasta los 6 años de vida se lleva a cabo un proceso fundamental para el desarrollo neurológico. Un ambiente rico en estímulos favorecerá dicho proceso. En este sentido, el cuento es considerado la mejor herramienta didáctica y pedagógica para transmitir valores y establecer vínculos emocionales.

Entre sus múltiples beneficios para el desarrollo integral de las personas en edades tempranas, cabe destacar que los cuentos ayudan a establecer un mayor número de interconexiones neuronales, según reveló un estudio de la Universidad de Pennsylvania (EEUU) en la Reunión Anual de la Sociedad de la Neurociencia. La investigación estableció a través de escáneres cerebrales que existe un período extremadamente sensitivo en la infancia durante el cual, el desarrollo del cerebro está fuertemente influido por los factores ambientales. 

Los investigadores seleccionaron a 64 niños a los que realizaron un seguimiento desde su nacimiento hasta la adolescencia, que incluyó una serie de visitas entre los 4 y 8 años para evaluar su ambiente, cuantificar los libros y juguetes educativos, así como los estímulos proporcionados por los padres. Diez años después, los científicos obtuvieron imágenes del cerebro de los participantes y encontraron que el nivel de estimulación mental recibido por los niños a los 4 años se relacionaba con el grosor de dos regiones de la corteza cerebral en la adolescencia, y que esta era más delgada en los participantes con más estímulos.

Con el paso del tiempo, el mecanismo cerebral va eliminando las conexiones neuronales que no han sido efectivas a través de la experiencia. Éstas se consideran sobrantes y se van eliminando en un proceso llamado “poda sináptica”. Martha Farah una de las autoras el trabajo explica: “Hemos comprobado que los cuidados de los padres influyen en la estructura del cerebro” y “no creo que los resultados sean una casualidad, sino que parece que la estimulación cognitiva a edades tempranas conduce a cambios en el grosor de la corteza cerebral”. 

Es un avance poder demostrar científicamente que la exposición temprana a la lectura de cuentos puede tener un impacto significativo y medible en el cerebro del niño y la niña. 

Por su parte, John Hutton, investigador del Reading and Literacy Discovery Center y del Cincinnati Children's Hospital Medical Center de EEUU, da importancia a las áreas del cerebro que respaldan las imágenes mentales, ayudando al niño a ver la historia, más allá de las imágenes, afirmando el papel inestimable de la imaginación.  

Por estas razones, La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) decidió apoyar la campaña de promoción de la lectura y puso a disposición de los padres el decálogo “Derecho de los niños a escuchar cuentos”. Se han puesto al alcance de las familias diversos recursos, como cuentos y libros, con el mismo objetivo de colaborar con el aprendizaje y la estimulación infantil.

Además de las investigaciones mencionadas en este post, la lectura de cuentos en los centros escolares permite:

-       -   Crear un momento mágico en el aula que ayuda a establecer vínculos entre el/la    

            docente y el alumnado.

-  Ayudar a los niños a comprender situaciones difíciles de explicar, tales como la emoción, el valor, el miedo. 

-    Las actividades posteriores al cuento invitan a la reflexión.

         Justificada la importancia de la lectura de cuentos, en el próximo post haré referencia al proceso para planificar actividades que pueden llevarse a cabo tras la lectura de un cuento, en este caso: “El sueño de Magalí”. Dichas propuestas están basadas en el sistema de lectura aplicado en las escuelas de West Palm Beach en Florida.